1.4. Identificar el problema

Introducción

Una vez asegurada la escena y protegido el socorrista, el siguiente paso es evaluar rápidamente a la víctima para detectar situaciones que comprometan su vida. Esta lección te enseña cómo realizar una evaluación primaria para identificar problemas críticos como el paro cardiorrespiratorio o hemorragias graves, y cómo continuar con una evaluación secundaria si la situación lo permite.

Video: Evaluación primaria y secundaria de la víctima

Duración sugerida: 5 a 7 minutos
Contenido sugerido: ejemplos prácticos de víctimas con diferentes niveles de respuesta, aplicación del DIAS y MUESTRA, y toma de decisiones sobre activación del SEM y uso de posición lateral de seguridad.

Puntos clave del video

• La evaluación primaria identifica si hay riesgo de vida inmediato:

  1. ¿Responde?

  2. ¿Respira normalmente?

  3. ¿Tiene hemorragias graves?

• Si no hay respuesta, se debe activar el SEM inmediatamente.

• Controlar la respiración no debe demorar más de 10 segundos.

• Si la víctima no responde, pero respira, colocar en posición lateral de seguridad (PLS).

• Si se sospecha una lesión de columna, no mover salvo que haya riesgo inminente.

• La evaluación secundaria se realiza si la víctima está estable:

  • DIAS (en caso de lesión)

  • MUESTRA (en caso de enfermedad súbita)

Información complementaria

Evaluación primaria paso a paso

1. Respuesta: Hablarle en voz alta y tocar suavemente los hombros. En bebés, pellizcar planta del pie o soplar el rostro.

2. Respiración: Observar movimientos torácicos, ruidos anormales o ausencia de sonidos. Hacerlo entre 5 y 10 segundos.

3. Hemorragias graves: Examinar rápidamente el cuerpo de la víctima, buscando sangrados activos y signos de shock (palidez, sudor, piel fría).

Imagen: Algoritmo de evaluación primaria de AIDER.

Evaluación secundaria: DIAS y MUESTRA

• DIAS (si hay lesión):

  • D: Deformidades

  • I: Inflamación

  • A: Heridas abiertas

  • S: Sensibilidad al tacto

• MUESTRA (si hay síntomas médicos):

  • M: Medicación habitual

  • U: Última ingesta oral

  • E: Eventos previos

  • S: Signos y síntomas actuales

  • T: Trastornos o historial médico

  • R: Respuesta al medio

  • A: Alergias conocidas

• Verificar pulseras, colgantes o tarjetas con datos médicos de la víctima. Muchas veces puede haber información relevante a enfermedades, medicación y/o alergias. 

Imagen: Evaluación secundaria AIDER.

 ¿Qué hacer mientras esperamos al SEM?

1. Controle y revalué la condición de la víctima al menos cada 1 minuto.

2. Registre los cambios y la atención brindada a la víctima.

3. Informe a la llegada del SEM.

Lecturas Obligatorias

Algoritmo, Cadena de Atención de Víctimas.pdf – Lectura 5 min. 

Capítulo 3 – Identificar el Problema AIDER.pdf – Lectura 20 min.

Errores frecuentes en la primera intervención

¿Qué errores creés que son más comunes al evaluar a una víctima? ¿Te ha pasado no saber si alguien respiraba o no?